O projeto de leitura do Agrupamento de Escolas de Vendas Novas pretende a participação dos alunos do Agrupamento nas ações/atividades relacionadas com a leitura e escrita diversificando estratégias de apropriação / utilização do livro e da leitura, envolvendo os jovens na leitura, na produção de conteúdos relacionados e na dinamização de ações ativas e dinâmicas.
A literacia dos media é a capacidade de compreender, avaliar e utilizar os media de forma crítica. Ela permite-nos:
.Distinguir entre facto e opinião;
.Identificar os diferentes tipos de media e os seus géneros;
.Perceber as técnicas de manipulação usadas pelos media;
.Formular o nosso próprio juízo crítico sobre os media.
A literacia dos media é uma competência essencial para os cidadãos do século XXI. Ela permite-nos participar ativamente na sociedade e tomar decisões informadas.
Debaqi: fatores para a promoção do diálogo e comportamentos saudáveis em comunidades escolares online (só funciona quando as turmas/professores se inscrevem).
Projeto Autor na Escola
Projeto anual e integra o aLer+. A leitura é uma competência essencial para o desenvolvimento pessoal e social. Ela permite-nos ampliar os nossos conhecimentos; desenvolver o nosso pensamento crítico; Expressar as nossas ideias; aumentar o vocabulário, melhora a aprendizagem de conteúdos curriculares, a construir relações com os outros etc.
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Os Jogos Florais são um concurso concelhio de escrita criativa que decorre, ininterruptamente, há mais de 19 anos. Envolve todos os estabelecimentos de ensino do Agrupamento de Escolas de Vendas Novas e o Colégio Laura Vicunha, tendo como
público-alvo os alunos desde o 4º ano até ao 12º ano de escolaridade que
concorrem voluntariamente. É dinamizado pelas Bibliotecas Escolares, Clube de Reflexão Filosófica e o Departamento de Línguas do Colégio e conta com a parceria da Biblioteca Municipal.
O concurso desenvolve-se nas modalidades de Prosa e Poesia e ainda Reflexão
Filosófica no ensino secundário. Está organizado por escalões, de acordo com a faixa etária, e os alunos concorrem sob pseudónimo. Assim, a seleção dos textos premiados, efetuada pelas diversas equipas de júris, garante total imparcialidade.
Este concurso culmina com a cerimónia de entrega de prémios, a “Festa da Palavra”. Posteriormente, elabora-se a publicação dos trabalhos premiados que é divulgada no blogue.
EDA 50
O projeto consiste na recolha de testemunhos, por parte dos alunos com o apoio dos seus professores, junto da geração que viveu antes, durante e após o 25 de Abril de 1974. A ideia é conceber e desenvolver um produto de qualidade que resulte dos testemunhos recolhidos acerca de uma dada área temática e que pode ser realizado em diferentes suportes (e.g., vídeo, podcast, e-book, obra de arte), sempre acompanhados de uma narrativa.
Nos anos consecutivos proceder-se-á à sua divulgação.
É um concurso que contribui para fomentar o uso competente, crítico, responsável e criativo dos media como instrumentos de liberdade de informação e de expressão, de cidadania e de bem-estar individual e social (realizado quando os alunos se inscrevem).
Surge como forma de sensibilizar os alunos para o seu bem-estar mental e emocional, apelando à dimensão estética e aos valores transmitidos por algumas obras literárias. A atividade é, deste modo, integrada nas disciplinas de Cidadania e de Português. Articula com as disciplinas, com a Biblioteca Escolar (BE) e com o Clube Meditar para Acalmar. Por exemplo:
